Ой, у меня была дивная зелененькая книжечка по которой я работала в свою бытность психологом детского сада. Там вот все как-то хорошо по занятиям было построено (по логике). А еще была замечательная книжка про Винни-Пуха, благодаря которой мой ребенок в 4 года начал читать, совершенно ненасильственно. Но могу сказать из той забытой практики, что главными были не книжечки и методики, а то, что я уделяла кучу времени и внимания деткам ( брала их маленькими группками). В большинстве случаев даже в детском саду мы имеем дело с педагогической запущенностью. Ведь это очень тяжелая работа - быть внимательным к существованию ребенка. Если книжечки на дачке найду среди всего что я туда свезла, то напишу.